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吉林电子信息职业技术学院高校教师系列专业技术职务评审条件(试行)

第一条 适用范围

本条件适用于学院在编在岗教师。

第二条 思想政治条件

遵守中华人民共和国宪法和法律,贯彻党的教育方针,忠诚人民教育事业,教书育人,为人师表,具有良好的职业道德,具有高等院校教师资格,任现职期间考核合格以上。有下列情形之一者不得申报:

一、截至申报时1年内出现 2 次及以上三级教学事故者,当年不得申报;

二、任现职受到行政处分或党纪处分的,在处分期内不得申报,且处分期满延迟 1 年申报;

三、因违背学术道德、职业道德,弄虚作假受到查处的,处分期内不得申报。

第三条 专业技术职务评审相关时限计算

一、申评人员的年龄按照申报年的 12 月 31 日计算。

二、“评聘结合”人员的业绩成果有效期按照上一年度 12 月31 日计算(以实物为准),专业工作年限、毕业年限、任现职时

间有效期均按照申报年度的 8 月 31 日计算。

三、实行“评聘分开”人员的专业工作年限、毕业年限、任现职时间及业绩成果(以实物为准)有效期均按照上一年度 12 月 31

日计算。

四、申报本系列最高级别专业技术资格的业绩成果有效期可延至申报人材料在学院内部公示之日前。

五、因工作岗位变动参加同级改职的人员,在现岗位工作满 1年以后,可按现从事岗位的专业系列评审条件参加改职评审。年度内跨系列改职人员不得同时申评高一级专业技术资格。改职后,评审高一级专业技术资格时,专业完全相同或专业相近的,系列相同、专业相近的,改职前和改职后的职称任职年限可连续计算;系列和专业都不同的,职称任职年限不能连续计算,从取得现职称资格之日算起。

第四条 讲师任职资格评审条件

一、学历、资历条件

具有博士学历,到岗即聘;具有硕士研究生学历,从事专业技术工作满 2 年,受聘助教专业技术岗位;具有本科学历,从事专业技术工作满 5 年,取得助教专业技术资格满 4 年,受聘助教专业技术岗位满 3 年。

二、专业技术工作能力条件

(一)完成学院规定的教育教学任务,任助教专业技术职务以来,专任教师年均授课不低于 120 学时,非专任教师(含辅导员)年均授课不低于 40 学时。

(二)能承担 1 门以上课程的辅导、答疑、课堂讨论、习题课、实验课等教学工作,具有指导学生实习、实验等教学能力。

(三)任现职以来,有担任 1 年及以上班主任(兼职辅导员)的工作经历并考核合格。

(四)任现职以来,需具有半年(累计达 6 个月)以上实践锻炼经历。

三、业绩条件

(一)教育教学、教科研水平须具备下列条件之一:

1.教学效果较好,上一年度教学质量评价未被评为较差(辅导员须同时具备上一年度辅导员年终考核未被评为不合格);

2.任现职以来获得学院年度考核优秀 1 次及以上;

3.完成院级以上教科研项目 1 项;

4.获院级以上优秀教学成果奖;

5.获得厅级以上教科研成果奖励;

6.教师本人参加在教育、文化、体育部门主办的省级汇演、汇展或比赛中获奖。

(二)论文、论著方面应具备下列条件之一:

1.在省级以上学术刊物上发表学术论文 2 篇以上(均为独撰或第一作者,不含论文集和增刊);

2.参与编写了公开出版的著作或教材(本人撰写部分不少于 3万字)。

第五条 副教授任职资格评审条件

一、学历、资历条件

具有博士学历,从事专业技术工作满2年,受聘讲师专业技术岗位;具有硕士研究生学历,从事专业技术工作满 7 年,取得讲师专业技术资格满 5 年,受聘讲师专业技术岗位满 3 年;具有本科学历,从事专业技术工作满10 年,取得讲师专业技术资格满 5 年,受聘讲师专业技术岗位满 3 年。

二、专业技术工作能力条件

(一)完成学院规定的教育教学任务,任讲师专业技术职务以来,专任教师年均授课不低于 120 学时,非专任教师(含辅导员)年均授课不低于 40 学时。

(二)对本专业具有系统而坚实的理论基础和比较丰富的实践经验,能及时了解、掌握本专业及本专业相关的现代科技知识。具有扎实的教育教学、科研理论基础知识和较高的学术水平,善于寓思想教育于专业的教育教学中,结合教育教学工作,对学生进行专业思想教育。

(三)具有丰富的教育教学经验,教育教学成绩显著。具有较强的教育教学组织能力,能够根据教学大纲的要求,不断更新教学内容,改革教学方法,善于对学生进行启发式、讨论式教学,培养学生分析问题和解决问题的能力,教育教学效果优良。

(四)任现职以来,有担任 1 年及以上班主任(兼职辅导员)的工作经历并考核合格。

(五)任现职以来,需具有半年(累计达 6 个月)以上实践锻炼经历。

三、业绩条件

(一)上一年度教学质量评价未被评为较差(辅导员须同时具备上一年度辅导员年终考核未被评为不合格)。教育教学、教科研水平须具备下列条件之一:

1.获得省级以上科研成果奖励;或获厅级一等以上奖 1 项(二等奖 2 项);

2.积极进行教学改革,参加完成 1 项省级以上教育行政部门的教改项目;或获省级教学成果以上奖励;

3.完成省级科研项目 1 项或厅级科研项目 2 项;

4.科研成果获技术转让费 5 万元以上;科技成果推广应用取得经济效益 30 万元以上;在技术开发、技术推广中取得经济效益 50万元以上;

5.获得与本人从事专业相关的国家专利 1 项,并产生较好的经济效益;

6.从事艺术、体育教学工作的教师,本人在教育、文化、体育部门主办的全国性汇演、汇展或比赛中获奖 1 次或获省级三等奖 1次以上;或本人指导的学生在教育、文化、体育部门主办的全国性汇演、汇展或比赛中获三等奖 1 次或获省级二等奖 1 次以上。

(二)论文、论著方面应具备下列条件之一:

1.在省级以上学术刊物上发表学术论文 3 篇以上(均为独撰或第一作者,不含论文集、增刊,下同),其中在国家级核心学术刊物上发表 1 篇以上,外文检索论文需提供检索报告;

2.参与编写公开出版学术著作(译著 10 万字以上)1 部或公开出版使用的教材 1 部(本人撰写部分不少于 5 万字),且在国家级核心学术刊物上发表学术论文 1 篇以上。

第六条 教授任职资格评审条件

一、学历、资历条件

具有博士学历,从事专业技术工作满7年,取得副教授专业技术资格满 5 年,受聘副教授专业技术岗位满 3 年;具有硕士研究生学历,从事专业技术工作满 12 年,取得副教授专业技术资格满 5年,受聘副教授专业技术岗位满 3 年;具有本科学历,从事专业技术工作满 15年,取得副教授专业技术资格满 5 年,受聘副教授专业技术岗位满 3 年。

二、专业技术工作能力条件

(一)完成学院规定的教育教学任务,任副教授专业技术职务以来,专任教师年均授课不低于 120 学时,非专任教师(含辅导员)年均授课不低于 40 学时。

(二)对本专业具有广博、坚实的理论基础和丰富的教学经验,能及时掌握本专业国内外发展动态。

(三)教育教学成绩卓著。在教育教学过程中,能够根据现代科学技术的发展,不断改革,充实教育教学内容;能够掌握现代化的教育教学手段;具有提出专业研究发展方向或开拓新领域的能力,形成独具特色的教学体系;具有指导青年教师的能力。

(四)任现职以来,需具有半年(累计达 6 个月)以上实践锻炼经历。

三、业绩条件

(一)上一年度教学质量评价未被评为较差(辅导员须同时具备上一年度辅导员年终考核未被评为不合格)。教育教学、教科研水平须具备下列条件之一:

1.获国家级科研成果奖励(前六名);或获省(部)级二等以上奖

1 项(三等奖 2 项)(前六名);

2.积极进行教学改革,主持完成 1 项省级以上教育行政部门的教改项目;或获省级教学成果二等奖 1 项(三等奖 2 项)(前六名);

3.完成国家级科研项目 1 项;或完成省级科研项目 2 项(前六名);或完成厅级科研项目 2 项(前三名);

4.科研成果获技术转让费 10 万元以上;或科技成果推广应用取得经济效益50 万元以上;或在技术开发、技术推广中取得经济效益 100 万元以上;

5.获得与本人从事专业相关的国家发明专利 2 项以上,并产生较好的经济效益;

6.从事艺术、体育教学工作的教师,本人在教育、文化、体育部门主办的全国性专业汇演、汇展或比赛中获三等奖 1 次以上,或获省级二等奖 1 次以上;或本人指导的学生在教育、文化、体育部门主办的全国性专业汇演、汇展或比赛中获二等奖 1 次或获省级一等奖 1 次以上。

(二)论文、论著方面应具备下列条件之一:

1.在省级以上学术刊物上发表学术论文 6 篇以上(均为独撰或第一作者,不含论文集、增刊,下同),其中在国家级核心、重点学术刊物上发表论文各 1 篇以上或在国家级核心学术刊物上发表论文 3 篇以上,外文检索论文需提供检索报告;

2.公开出版 10 万字以上学术专著(译著 20 万字以上)1 部或主编(前两名)公开出版使用的教材 1 部(本人撰写部分不少于 10万字),且在国家级核心、重点学术刊物上发表论文各 1 篇以上或在国家级核心学术刊物上发表论文 3 篇以上。

第七条 破格申报

一、从事专业技术工作年限、取得资格年限或受聘岗位年限中只 1 项未达到规定年限的,可按照单破方式进行申报,且须符合规定的破格申报条件;从事专业技术工作年限、取得资格年限或岗位受聘年限中两项未达到规定年限要求的(双破),不得进行申报。

二、申报评审人员所学专业与参评专业不同的,需具有 2 年以上申报评审专业的学习经历(在职研究生、成人教育、函授教育等),否则按专业破格进行申报评审。

三、中级专业技术职务不实行破格晋升。

四、申报条件

(一)评审副教授专业技术资格破格评审副教授专业技术资格的人员,任现职期间,在具备正常评审条件同时,学术、技术成果方面应具备下列条件:

1.超额完成学院规定的教育教学、科研工作任务,效果显著,成绩突出,得到公认,并获得院级以上教学、科研成果奖;

2.在省级以上学术刊物上发表学术论文 4 篇以上,其中在国家级核心、重点学术刊物上发表论文各 1 篇以上;

3.公开出版 10 万字以上学术专著(译著 20 万字以上)1 部或主编(前两名)公开出版使用的教材1部(本人撰写部分不少于10万字以上);

4.具备下列条件之一:

(1)获省级教学成果二等奖的主要完成人(前三名);省级教学成果一等奖的主要完成人(前六名);

(2)获国家级四等奖,省级三等奖或厅级二等奖的主要完成人(前六名);

(3)主持完成厅级以上科研项目 (课题) 2 项以上或直接解决生产建设中重大的技术问题,并取得明显的社会效益和经济效益;

(4)从事艺术、体育教学工作的教师,本人在教育、文化体育部门主办的全国性专业汇演、汇展或比赛中获得三等奖 1 次以上或获得省级二等奖 1 次以上;或本人指导的学生在教育、文化、体育部门主办的全国性专业汇演、汇展或比赛中获二等奖 1 次或获省级一等奖 1 次以上;

(5)取得博士学位;

(6)省高校中青年骨干教师培养对象;

(7)获省级优秀教师、先进教育工作者等称号。

5.非破格评审副教授专业技术资格的人员,如根据个人业绩量化排名未进入专业技术职务评审遴选范围,任现职期间,在具备正常评审条件同时,且符合上述条件的,可申请直接进入专业技术职务评审遴选范围,不占用 150%遴选比例。

(二)评审教授专业技术资格

破格评审教授专业技术资格的人员,任现职期间,在具备正常评审条件同时,学术、技术成果方面应具备下列条件:

1.超额完成学院规定的教育教学、科研工作任务,效果显著,成绩突出,得到公认,并获得院级以上教学、科研成果奖。

2.在省级以上学术刊物上发表学术论文 6 篇以上,其中在国家级核心、重点学术刊物上发表各 2 篇以上。

3.公开出版 15 万字以上学术专著(译著 30 万字以上)1 部或主编(前两名)公开出版使用的教材1部(本人撰写部分不少于15万字)。

4.符合下列条件之一:

(1)获国家自然科学奖、科技进步奖、科技发明奖、星火奖或国家级的社会科学奖等奖项;

(2)获国家教学成果二等奖或省级教学成果一等奖;

(3)获国家级三等奖,省级二等奖(前 6 名)或厅、局级一等奖以上科研成果的主要完成人(前 6 名);

(4)主持完成省级以上科研项目(课题)2 项以上或直接解决生产建设中重大的技术问题,并取得明显的社会和经济效益;

(5)从事艺术、体育教学工作的教师,本人在教育、文化、体育部门主办的全国性专业汇演、汇展或比赛中获得二等奖 1 次以上,或获得省级一等奖 1 次以上;或本人指导的学生在教育、文化、体育部门主办的全国性专业汇演、汇展或比赛中获得一等奖 1 次或获省级一等奖 2 次以上;

(6)发表的论文被“SCI、ISR、EI、ISTP、国家权威社科检索”等收录 1 篇以上;

(7)享受政府特殊津贴、省级跨世纪学术和技术带头人等;

(8)获国家级优秀教师、先进教育工作者称号。

5.非破格评审教授专业技术资格的人员,如根据个人业绩量化排名未进入专业技术职务评审遴选范围,任现职期间,在具备正常评审条件同时,且符合上述条件的,可申请直接进入专业技术职务评审遴选范围,不占用 150%遴选比例。

第八条 附则

一、国家级论文是指在公开出版发行的国家各部委主管或国家级学会主办的学术期刊上发表的学术论文。

二、国家级核心期刊是指在北京大学编著的《中文核心期刊要目总览(2004 版、2008 版、2011 版、2014 版及后续版本)》收录的刊物发表的学术论文、在南京大学CSSCI(中国社会科学引文索引)来源期刊上发表的学术论文。

三、国家级重要期刊指发表在以下刊物的文章:

(一)SCI、ISR、EI、ISTP 收录的学术论文;

(二)国务院学位办《学位与研究生教育中文重要期刊目录》收录的刊物中发表的学术论文。

四、省级论文:指在公开出版发行的高等院校学报、省级各有关部门主管或省级学会主办的学术期刊上发表的本专业学术文章。

五、论著:指公开出版与本专业有关的书籍和教材。

六、各种奖项:指国家、省、厅的奖励项目,同时应为本专业领域内的奖项。

七、本规定提请学院教代会讨论通过,文件下发之日起试行。

学院地址:吉林省 吉林市 龙潭区汉阳街65号 吉林电子信息职业技术学院 邮编:132021
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